Фёдор ОШЕВНЕВ. Академик из детсада и другие миниатюры

Академик из детсада

 

Подготовительная группа детсада гордилась настоящим уникумом. Азбуку и таблицу умножения он освоил в три года. Ну а к шести уже хорошо читал, писал и легко оперировал с многозначными числами. Мало того, еще и здраво рассуждал о разных политических проблемах.

Феномен происходил из особой семьи. Дедушка – доктор филологических наук, бабушка – одаренный кардиолог, папа и мама – юристы. И брат на семь лет старше, по книгам которого младший занимался  самообучением.   

Персонал садика  окрестил мальчика Академиком. Дети же утвердили за необычным сверстником усеченный вариант прозвища: Акад.

Ему ни к чему были обычные занятия по счету, чтению и письму. В это время он, с разрешения воспитателей, изучал свежую прессу, приносимую из дома. Однажды мальчик пожаловался, что раньше его семья выписывала вдвое больше газет, но из-за кризиса вынужденно отказалась от ряда изданий. Читал же маленький эрудит именно по-взрослому с осознанием и увлеченностью, а не лишь проговаривая текст, как остальные дошколята.

  Язык у Акада был подвешен на славу – не всякий оратор мог с ним потягаться, а уж покрасоваться перед аудиторией он любил.

– Ну пожалей деток, – не раз журили старшие юного мыслителя, забалтывавшего ребятишек серьезными рассуждениями.

Впрочем, иногда ему доверяли пересказать группе интересную заметку. Так, сегодня он поведал об измерителе уровня звука в помещении.

– Такой прибор называется «шумомер» и по своим свойствам похож на ухо, – разъяснял Акад. – Его для проверки разместили в одном детском саду, в игровой комнате. И прибор там сразу сломался! Стрелке некуда было указывать – на шкале деления закончились. Не думаю, чтобы в том садике дети кричали громче нас. А вдруг шумомер и к нам поставят? Так, чтобы он не испортился, давайте потренируемся сохранять тишину!   

Как ни удивительно, призыв возымел действие, и с тех пор в игровой комнате «подготовишек» стало гораздо спокойнее. Акаду же персонал детсада присвоил почетное звание помощника воспитателя.   

 

ТРАГИЧЕСКАЯ КОНЦОВКА

 

К воспитательнице средней группы Валентине Валентиновне, объявившей детям о начале сюжетно-ролевой игры «Семья», подбежала расстроенная Алена.

– Тина Тиновна, а Аркаша не хочет со мной играть, – сообщила она и всхлипнула.

Аркаша отличался весьма упертым характером. Воспитательница вздохнула, представив, насколько трудно будет уговаривать упрямого мальчика, и решила сегодня пойти иным путем.

– А ты представь, что он в гости к другу ушел, – предложила она девочке. – И попробуй сегодня без него обойтись.

– Пусть лучше в командировку уедет! – разом воодушевилась Алена. – Или нет! В санаторий! Лечиться! Как будто он обе ноги поломал!

– Лучше, чтоб только одну, – умерила ее мстительный пыл воспитательница.

…Через некоторое время Аркаша сам подошел к Алене.

– Я уже хочу играть, – заявил он.

– Нет-нет, ты еще из санатория не вернулся, – не согласилась та.

– Из какого еще санатория?

– Где тебе ногу поломанную лечили. А потом ты сел в поезд, а он в другой  врезался. Бабах! И все разбились. И ты тоже. 

 

КАПУСТА, СЕМЕЧКИ И КРИЗИС

 

Воспитательница детсада подметила, что мама одного ее подопечного немного округлилась в талии. И обратилась к нему с осторожным вопросом:

– Родители не говорили, у тебя братик или сестричка не ожидается?

– Да что вы, мы семечки еще не купили. Но капусту уже подготовили! –  запутанно ответил малыш.

– А при чем тут семечки?

– Так детей ведь в капусте находят. Но, чтобы они там проросли, туда сначала надо семечки посадить, – авторитетно заявил малыш. – А их мама с папой пока не купили – в магазине нет. У нас же в стране кризис…

 

ИГРЫ В ТИГРЫ

 

В садике закончился тихий час. Младшая группа нехотя покидала койки и вяло одевалась. В это время по улице проехал гусеничный трактор, и в открытые по-летнему окна спальни ворвался ревущий звук газующего двигателя.

Аннушка зевнула и вдруг сообщила воспитательнице:

– А у нас вчера мама с папой в тигров играли.

– Это как? – заинтересовалась та.

– Папа на маму рычал, а она отрычивалась.

 

НА НОСОЧКАХ

 

Под руководством музыкального руководителя детсадовская группа  разучивала танцевальную композицию для новогоднего утренника.

– Следите за ритмом! – аккомпанируя на фортепьяно, подсказывала музрук. – Четыре шага вперед, хлопок! Стоп! Еще четыре и хлопок! Стоп! А теперь – на носочках! Настя, в чем дело? На носочках идем!

Однако худенькая девочка в красном платье и серых колготках продолжала движение обычным шагом.

   Опуститесь на полную ступню, покружитесь, – напоминала музрук. – Еще покружитесь, помедленнее… А теперь – вправо, приставными шагами! Идем, идем…  Другим боком пошли! Так, хорошо, повернулись, прямо идем! И опять на носочки! Настя, ну что такое? На носочки поднимись! Ты меня слышишь?

Девочка в красном платье вдруг в голос заплакала, прижав ладони к глазам.

– Встали! – Музрук прекратила игру и поспешила к ней. – Что случилось? 

– Я… не могу… на носочках…  – прорыдала девочка.

– Но почему?

– Я носочки… дома забыла…  

 

ТУДА-СЮДА

 

В субботу воспитательнице детсада позвонила мама девочки из ее группы.

– Можно я вам видео на телефон отправлю? Оно впрямую вас касается.

– Конечно, можно, – согласилась заинтригованная женщина.

И вскоре она уже смотрела экранный сюжет. Маленькая Ульяночка сидела на коленях у бабушки, и та расспрашивала внучку о детсадовской жизни.

– Чем у вас воспитатели обычно занимаются?

– Они бегают: туда-сюда, туда-сюда, – поведала Ульяночка. – А потом или туалет помоют, или посуду. И опять бегают: туда-сюда.

– Что же они, кроме как бегать и мыть, ничего больше не делают? – удивилась бабушка. – Занятия-то с вами проводят?

– Ага. Вчера мы буквы учили. А после они опять бегали: туда-сюда, туда-сюда. Полы помыли – и туда-сюда… Каждый день так бегают…

 Воспитательница тяжело вздохнула. Вакансии нянечек в садике были свободны: желающих вломно трудиться за пять тысяч в месяц никак не находилось. Так что воспитателям, помимо своих прямых обязанностей, приходилось заниматься и подработкой. За мизерный приработок.

А попробуй-ка всё сделать за двоих! Да чтобы качественно. Вот весь день и приходится: туда-сюда, туда-сюда…

 

СЕСТРЕНКА НАПРОКАТ

 

У воспитательницы младшей группы Анны Петровны было двое сыновей. Старший, Артем, учился во втором классе, а младший, Родион – или, проще, Радик – в этом же садике ходил в среднюю группу.

В те дни, когда Анна Петровна работала в первую смену, Артем обычно после школы шел к матери и около часа дожидался завершения ее трудового дня, а потом они вместе ехали домой на автобусе.

Первенец быстро перезнакомился со всеми воспитанниками матери. И однажды весьма удивил ее предложением:

– Вот ты нам с Радиком никак не хочешь сестренку завести. А давай тогда из твоей группы к себе девочку пожить возьмем. Временной сестренкой нам будет.

Анна Петровна инициативой заинтересовалась сугубо теоретически:

– Ну и кого бы ты такой сестренкой выбрал?

Артем долгим оценивающим взглядом обвел играющих малышей.

– Только не Валю. До сих пор еще толком сама одеваться не научилась – помогай ей всю дорогу. И не Наташу: она когда кушает, то и дело обляпывается. А Лидочка болтушка, у нее рот не закрывается.

– Может, тебя Оля устроит? Кто-кто, а уж она лишнего слова не выскажет.

– Не-е, с такой скучно будет, – отверг предложенную кандидатуру Артем. – И потом, она подстрижена как мальчик, а я хочу, чтобы с косой и волосы черные.

– Однако у тебя и запросы… – поразилась Анна Петровна.

В итоге, по мнению оценителя, кастинг на роль временной родственницы прошли лишь две девочки: Надя и Аллочка.

– Сейчас выясним, согласна ли хоть одна из них побыть твоей сестренкой, – усмехнулась воспитательница и подозвала обеих облюбованных. – Теперь давай объясняй, что ты от них хочешь.

Уяснив ситуацию, Надя от переезда в новую семью сразу отказалась.

– Ты для меня слишком старый, – заявила она Артему. – А Радик дерется и   игрушку любимую не дает. Да ну вас! Не хочу!

– А я хочу! – бойко сладилась Аллочка. – У меня раньше братьев не было! – Помолчала секунду и добавила: – И сестер тоже.

– Понятно, – кивнула Анна Петровна. – Только мы тебя без согласия  родителей взять не можем, а моя смена заканчивается. Как-нибудь в другой раз.

Воспитательница рассчитывала, что девочка быстро забудет про этот эпизод, да не тут-то было. Через день, когда Анна Петровна уже работала во второй смене, забирать Аллочку пришла ее мама.

– Я сегодня домой не вернусь, – заявила ей дочь. – Я к Петровне жить пойду и буду ее мальчикам сестренкой.

Воспитательнице пришлось срочно прояснять ситуацию.

– Ха-ха! – рассмеялась мама Аллочки. – Попробуйте, заберите! Да вы просто не знаете, какая она дома бывает! Завтра же, с самого ранья, назад вернуть поспешите. Еще и доплатите – лишь бы от этой проказницы избавиться поскорее.

Мама у Аллочки работала экономистом.

 

ЖЕЛАНИЕ ЗНАТЬ, ЖАЛЕНИЕМ ПОДДЕРЖАТЬ

 

Личная жизнь воспитательниц детсада всегда вызывает у малышей активное любопытство. При появлении новой наставницы они обязательно поинтересуются:

– Сколько вам лет?

– Вы замужем?

– А кто у вас муж?

– У вас детки есть?

– А им по сколько лет?

Если же она пока не окольцована, да к тому еще и симпатична, начинают открыто сопереживать ее семейной неустроенности.

– Вы не волнуйтесь, что пока одна: я вырасту и обязательно на вас женюсь!

– Вы ж у нас как королева, только короля почему-то нет.

– Вы такая хорошенькая, хоть бы на вас один жених поскорее подженился.

– Вы в газету напишите, пусть вам конкурс на хорошего мужа сделают.

– Вам надо в интернет свои портреты выложить – женихи сразу клюнут.

– Вам нужно по заграницам поездить, там всякие принцы водятся: вдруг да и влюбите.

 

 

КОМПЛИМЕНТ

 

Гарик из подготовительной группы во время прогулки обратился к воспитательнице:

– Сусанна Акоповна, я вам комплимент хочу сделать.

– Неожиданно, прямо сказать… – удивилась женщина. – Что ж, спасибо.

– Да пожалуйста, – щедро улыбнулся Гарик. – Ну, я пойду?

– Подожди. А где сам комплимент?

– Я его решил спрятать. Для другого раза сэкономлю. Вы ведь меня уже за просто так поблагодарили, – победно заявил мальчик.

– Какой же ты, однако, хитрый! – поджала губы воспитательница.

– Я не хитрый, я бережливый, – возразил Гарик.

 

ВЫБОР ПРОФЕССИИ

 

В подготовительной группе садика дети рассказывали, кем им хотелось бы стать.

– Полицейским! Буду преступников ловить, сворованное отбирать и себе забирать.

– Врачом, как бабушка. Она говорит, что здоровье – это главное и его не купишь. Но больные всегда пытаются.   

– Геологом. Золото и серебро находить буду. И алмазы тоже. Забогатею!  

– А я хочу стать футболистом, – заявила, в свою очередь, Майя.

– Вообще-то в футбол играют мужчины, – уточнила воспитательница.

– Чемпионат мира среди женских команд тоже есть, – парировала девочка.

– Ну, допустим, – согласилась воспитательница. – Но почему именно футбол?

– Мой папа сказал, что у нас футболисты хоть и плохо играют, а им всё равно хорошо платят, – пояснила Майя.